Biología y Butiá - Historial de revisiones

Mariana: /* PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN */

2011-09-15T03:37:27Z

‎PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN

Mariana: /* PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN */

2011-09-15T03:35:49Z

‎PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN

Mariana: /* PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN */

2011-09-15T03:32:52Z

‎PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN

Mariana: /* PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN */

2011-09-15T03:18:41Z

‎PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN

Mariana: /* PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN */

2011-09-15T03:17:46Z

‎PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN

Mariana: /* PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN */

2011-09-15T03:02:22Z

‎PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN

Mariana: /* PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN */

2011-09-10T02:11:58Z

‎PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN

Mariana: /* PLANIFICACIÓN */

2011-09-10T02:11:24Z

‎PLANIFICACIÓN

Mariana: /* Evaluación */

2011-09-10T02:06:09Z

‎Evaluación

Mariana: /* PLANIFICACIÓN */

2011-09-10T02:03:56Z

‎PLANIFICACIÓN

← Revisión anterior		Revisión del 03:37 15 sep 2011
Línea 33:		Línea 33:

	Prof. Mariana Sosa		Prof. Mariana Sosa
		+	Contacto: profbioms@gmail.com

@@ Línea 23: / Línea 23: @@
 Como ya fue dicho, se dividió la actividad en dos partes: una charla interactiva y una parte práctica en la cual aprendieron a utilizar los robots Butiá y resolvieron distintos desafíos con estos.
 Se constató mucho interés y motivación por parte de l@s adolescentes en ambas instancias.
 A continuación se adjuntan los resultados de la actividad de cierre, la cual fue aplicada solamente en el turno vespertino:
 [[Archivo:Dibujo2.png]]
 Como puede apreciarse, es relativamente alto el número de pruebas insuficientes, pero no se valora como negativa la jornada puesto que de todas formas los objetivos planteados fueron cumplidos (parcialmente en el caso del objetivo vinculado directamente a la analogía robótica-biología).

@@ Línea 16: / Línea 16: @@
 == PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN ==
 [[Archivo:102_6469.JPG|200px|thumb|left|]]
-La actividad fue realizada en el liceo N°60, ubicado en barrio Lavalleja, ciudad de Montevideo, Uruguay. Fue realizada para alumnos de los 2dos años de ambos turnos (matutino y vespertino).
+[[Archivo:102_6430.JPG|200px|thumb|left|]]
 Como ya fue dicho, se dividió la actividad en dos partes: una charla interactiva y una parte práctica en la cual aprendieron a utilizar los robots Butiá y resolvieron distintos desafíos con estos.
 Se constató mucho interés y motivación por parte de l@s adolescentes en ambas instancias.

@@ Línea 21: / Línea 21: @@
 Se constató mucho interés y motivación por parte de l@s adolescentes en ambas instancias.
-A continuación se adjuntan los resultados de la actividad de cierre:
+A continuación se adjuntan los resultados de la actividad de cierre, la cual fue aplicada solamente en el turno vespertino:
 [[Archivo:Dibujo2.png]]
 Como puede apreciarse, es relativamente alto el número de pruebas insuficientes, pero no se valora como negativa la jornada puesto que de todas formas los objetivos planteados fueron cumplidos (parcialmente en el caso del objetivo vinculado directamente a la analogía robótica-biología).

@@ Línea 16: / Línea 16: @@
 == PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN ==
+[[Archivo:102_6469.JPG|200px|thumb|left|]]
 La actividad fue realizada en el liceo N°60, ubicado en barrio Lavalleja, ciudad de Montevideo, Uruguay. Fue realizada para alumnos de los 2dos años de ambos turnos (matutino y vespertino).
 Como ya fue dicho, se dividió la actividad en dos partes: una charla interactiva y una parte práctica en la cual aprendieron a utilizar los robots Butiá y resolvieron distintos desafíos con estos.
@@ Línea 22: / Línea 22: @@
 A continuación se adjuntan los resultados de la actividad de cierre:

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Línea 17:		Línea 17:
	== PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN ==		== PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN ==

−	~~En construcción~~	+	La actividad fue realizada en el liceo N°60, ubicado en barrio Lavalleja, ciudad de Montevideo, Uruguay. Fue realizada para alumnos de los 2dos años de ambos turnos (matutino y vespertino).
		+	Como ya fue dicho, se dividió la actividad en dos partes: una charla interactiva y una parte práctica en la cual aprendieron a utilizar los robots Butiá y resolvieron distintos desafíos con estos.
		+	Se constató mucho interés y motivación por parte de l@s adolescentes en ambas instancias.
		+
		+	A continuación se adjuntan los resultados de la actividad de cierre:

← Revisión anterior		Revisión del 02:11 10 sep 2011
Línea 16:		Línea 16:

	== PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN ==		== PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN ==
		+
		+	En construcción

@@ Línea 7: / Línea 7: @@
 == PLANIFICACIÓN ==
-Las actividades de extensión que realiza Facultad de Ingeniería dentro del marco del "Proyecto Butiá", tienen formato teórico-práctico (charla de modalidad participativa e instancia de utilización de los robots). Tuvimos una reunión con docentes de la facultad para definir el enfoque de la parte teórica, para poder vincular robótica con biología. Se generó una instancia de intercambio, para finalmente establecer los contenidos de la charla.
+Las actividades de extensión que realiza Facultad de Ingeniería dentro del marco del "Proyecto Butiá", tienen formato teórico-práctico (charla de modalidad participativa e instancia de utilización de los robots). Tuvimos una reunión con docentes de la Facultad para definir el enfoque de la parte teórica, para poder vincular robótica con biología. Se generó una instancia de intercambio, para finalmente establecer los contenidos de la charla.
-Luego se planificó una actividad de aplicación-evaluación mediante la resolución de un ejercicio sencillo de unir con flechas, que se comparte con ustedes a continuación. Se pretendía que fuera realizada luego de culminada la parte teórica, pero por motivo de tiempos se decidió que fuera realizado en simultáneo.
+Luego se planificó una actividad de aplicación-evaluación mediante la resolución de un ejercicio sencillo de unir con flechas, que se comparte con ustedes a continuación. Se pretendió con ésta evidenciar si fue comprendida la analogía planteada entre cuerpo humano y robot. Se pensó para ser realizada luego de culminada la parte teórica, pero por motivo de tiempos se decidió que fuera realizado en simultáneo.
 La imagen de futurama que se utilizó se extrajo de http://www.logalia.net/FuturamaPiloto-Espacial-30001er-capitulo_212456.aspx

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	[[Archivo:Dibujo.png]]		[[Archivo:Dibujo.png]]

−	== ~~Evaluación~~ ==	+	== PUESTA EN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN ==

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 Luego se planificó una actividad de aplicación-evaluación mediante la resolución de un ejercicio sencillo de unir con flechas, que se comparte con ustedes a continuación. Se pretendía que fuera realizada luego de culminada la parte teórica, pero por motivo de tiempos se decidió que fuera realizado en simultáneo.
-La imagen de futurama que se utilizó se extrajo de www.logalia.net
+La imagen de futurama que se utilizó se extrajo de http://www.logalia.net/FuturamaPiloto-Espacial-30001er-capitulo_212456.aspx
 [[Archivo:Dibujo.png]]
 == Evaluación ==