http://164.73.124.35/inco/proyectos/butia/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Nataliawpr 2026-04-05T23:53:19Z Contribuciones del usuario MediaWiki 1.26.2 http://164.73.124.35/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php?title=Buti%C3%A1_en_el_huerto_escolar&diff=11480 2021-06-26T00:01:41Z

<p>Nataliawpr: </p> <hr /> <div>'''Introducción''' <br /> <br /> Este proyecto se enmarca en la unidad curricular “Taller de robótica educativa con el robot Butiá”, cursado en el primer semestre del 2021.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Antecedentes y justificación<br /> '''<br /> <br /> En varias de las escuelas urbanas y rurales de nuestro país (al menos 45 en Montevideo) se lleva a cabo el trabajo en huertas, consideradas por el CEIP como una herramienta para el cultivo de valores y conductas proactivas, al mismo tiempo que motivan al trabajo en equipo, promoviendo la cooperación, la solidaridad y la tolerancia.<br /> <br /> <br /> En estos proyectos o actividades de huertas escolares el vínculo con la programación es limitado. Desde mi formación y experiencias personales he observado que la relación entre robótica y agroecología no solo es posible sino con mucho potencial a desarrollar. <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Objetivos del trabajo <br /> '''<br /> <br /> Teniendo en cuenta el contexto descrito, la intención del proyecto es poder generar una base de insumos que incentive el uso de la robótica como herramienta didáctica, para entender y buscar soluciones agroecológicas aplicadas a las realidades de los huertos escolares.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Más sobre el proyecto'''<br /> <br /> Presentación: [[Medio: Butia_huerto_escolar.pdf]]<br /> <br /> Informe: [[Medio: Proyecto_final.pdf]]</div>

Nataliawpr http://164.73.124.35/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php?title=Buti%C3%A1_en_el_huerto_escolar&diff=11479 2021-06-26T00:00:35Z

<p>Nataliawpr: </p> <hr /> <div>'''Introducción''' <br /> <br /> Este proyecto se enmarca en la unidad curricular “Taller de robótica educativa con el robot Butiá”, cursado en el primer semestre del 2021.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Antecedentes y justificación<br /> '''<br /> <br /> En varias de las escuelas urbanas y rurales de nuestro país (al menos 45 en Montevideo) se lleva a cabo el trabajo en huertas, consideradas por el CEIP como una herramienta para el cultivo de valores y conductas proactivas, al mismo tiempo que motivan al trabajo en equipo, promoviendo la cooperación, la solidaridad y la tolerancia.<br /> <br /> <br /> En estos proyectos o actividades de huertas escolares el vínculo con la programación es limitado. Desde mi formación y experiencias personales he observado que la relación entre robótica y agroecología no solo es posible sino con mucho potencial a desarrollar. <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Objetivos del trabajo <br /> '''<br /> <br /> Teniendo en cuenta el contexto descrito, la intención del proyecto es poder generar una base de insumos que incentive el uso de la robótica como herramienta didáctica, para entender y buscar soluciones agroecológicas aplicadas a las realidades de los huertos escolares.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Más sobre el proyecto'''<br /> <br /> Presentación: [[Butia_huerto_escolar.pdf]]<br /> <br /> Informe: [[Proyecto_final.pdf]]</div>

Nataliawpr http://164.73.124.35/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php?title=Buti%C3%A1_en_el_huerto_escolar&diff=11478 2021-06-25T23:59:57Z

<p>Nataliawpr: </p> <hr /> <div>'''Introducción''' <br /> <br /> Este proyecto se enmarca en la unidad curricular “Taller de robótica educativa con el robot Butiá”, cursado en el primer semestre del 2021.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Antecedentes y justificación<br /> '''<br /> <br /> En varias de las escuelas urbanas y rurales de nuestro país (al menos 45 en Montevideo) se lleva a cabo el trabajo en huertas, consideradas por el CEIP como una herramienta para el cultivo de valores y conductas proactivas, al mismo tiempo que motivan al trabajo en equipo, promoviendo la cooperación, la solidaridad y la tolerancia.<br /> <br /> <br /> En estos proyectos o actividades de huertas escolares el vínculo con la programación es limitado. Desde mi formación y experiencias personales he observado que la relación entre robótica y agroecología no solo es posible sino con mucho potencial a desarrollar. <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Objetivos del trabajo <br /> '''<br /> <br /> Teniendo en cuenta el contexto descrito, la intención del proyecto es poder generar una base de insumos que incentive el uso de la robótica como herramienta didáctica, para entender y buscar soluciones agroecológicas aplicadas a las realidades de los huertos escolares.<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Más sobre el proyecto'''<br /> <br /> Presentación: [[Butia_huerto_escolar.pdf]]<br /> Informe: [[Proyecto_final.pdf]]</div>

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<p>Nataliawpr: </p> <hr /> <div></div>

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<p>Nataliawpr: </p> <hr /> <div>'''Introducción''' <br /> <br /> Este proyecto se enmarca en la unidad curricular “Taller de robótica educativa con el robot Butiá”, cursado en el primer semestre del 2021.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Antecedentes y justificación<br /> '''<br /> <br /> En varias de las escuelas urbanas y rurales de nuestro país (al menos 45 en Montevideo) se lleva a cabo el trabajo en huertas, consideradas por el CEIP como una herramienta para el cultivo de valores y conductas proactivas, al mismo tiempo que motivan al trabajo en equipo, promoviendo la cooperación, la solidaridad y la tolerancia.<br /> <br /> <br /> En estos proyectos o actividades de huertas escolares el vínculo con la programación es limitado. Desde mi formación y experiencias personales he observado que la relación entre robótica y agroecología no solo es posible sino con mucho potencial a desarrollar. <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Objetivos del trabajo <br /> '''<br /> <br /> Teniendo en cuenta el contexto descrito, la intención del proyecto es poder generar una base de insumos que incentive el uso de la robótica como herramienta didáctica, para entender y buscar soluciones agroecológicas aplicadas a las realidades de los huertos escolares.<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Medio:Proyecto_final.pdf]]</div>

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<p>Nataliawpr: </p> <hr /> <div>'''Introducción''' <br /> <br /> Este proyecto se enmarca en la unidad curricular “Taller de robótica educativa con el robot Butiá”, cursado en el primer semestre del 2021.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Antecedentes y justificación<br /> '''<br /> <br /> En varias de las escuelas urbanas y rurales de nuestro país (al menos 45 en Montevideo) se lleva a cabo el trabajo en huertas, consideradas por el CEIP como una herramienta para el cultivo de valores y conductas proactivas, al mismo tiempo que motivan al trabajo en equipo, promoviendo la cooperación, la solidaridad y la tolerancia.<br /> <br /> <br /> En estos proyectos o actividades de huertas escolares el vínculo con la programación es limitado. Desde mi formación y experiencias personales he observado que la relación entre robótica y agroecología no solo es posible sino con mucho potencial a desarrollar. <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Objetivos del trabajo <br /> '''<br /> <br /> Teniendo en cuenta el contexto descrito, la intención del proyecto es poder generar una base de insumos que incentive el uso de la robótica como herramienta didáctica, para entender y buscar soluciones agroecológicas aplicadas a las realidades de los huertos escolares.</div>

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